L'université d'Orléans ouvre ses portes au public le 6 mars de 9h à 17h. Ce sera l'occasion pour les futurs étudiants et leurs parents de découvrir le campus, les formations, les métiers, les études à l'étranger mais aussi les dispositifs d'orientation, d'insertion professionnelle... • Pôle Avenir : de l’orientation à la formation continue Le pôle Avenir a été créé il y a un an. C’est l’interface entre les différents publics et l’université : les lycéens, les étudiants, les salariés ou demandeurs d’emploi en recherche de formation, les entreprises qui veulent s'engager vers l'innovation dans le cadre du transfert de technologies. «Nous aidons le lycéen puis l’étudiant à former un projet professionnel. Pour partir en stage en entreprises, nous lui proposons des ateliers de rédaction d'un c.v. et des simulations d'entretiens d'embauche.», commente Chantal Leborgne, vice-présidente Insertion professionnelle Relations entreprises. «Parmi les accompagnements à l’entrée sur le marché du travail, nous travaillons avec l'étudiant également sur son savoir-être; nous demandons aux doctorants de développer sur les retombées de leur travail de leur thèse dans la vie socio-économique.» Les étudiants ne sont pas les seuls à aller à l'université, les salariés ou demandeurs d’emploi y viennent en formation continue et les entreprises peuvent y demander des programmes sur-mesure. Les formations universitaires sont professionnelles. «20% d’intervenants extérieurs qui donnent des cours à l’université sont issus de l’entreprise ou des grands organismes de recherche», commente Chantal Leborgne. L’université est ouverte à tous. • Un débat avec le monde de l’entreprise Le monde de l’entreprise est depuis longtemps un partenaire essentiel de l'université d'Orléans, aussi bien à travers le transfert de technologie que les stages des étudiants. Lors de sa Journée Portes Ouvertes, samedi 6 mars, l’université d’Orléans invite le public à un débat avec les acteurs de la vie économique locale à 14h, à l’amphi Péguy (UFR Lettres). Le sujet est d’actualité : «Qu’attendent les employeurs de leurs futurs collaborateurs que sont les jeunes diplômés ?» Pour répondre à cette question, l’université accueille, autour de son Président et de Chantal Leborgne, vice-présidente Insertion professionnelle Relations entreprises, des chefs d’entreprises comme Jerry Gras, dirigeant de L’Abraysienne, Marc Dumas, responsable des relations sociales à la direction du site de Charbonnière d’IBM France, Daniel Guillermin, PDG de Shiseido France et Président du CFA Interuniversitaire, Laurent Aubuisson, directeur du développement d’Aerowatt, Anthony Fumard, responsable de l’APEC Orléans. Le débat sera animé par le journaliste Stéphane De Laage. • Mobilité : une nécessité intégrée au cursus Entrer à l’université d’Orléans ne veut pas dire réaliser tout son cursus sur le campus. Cela signifie pour de nombreux étudiants partir étudier ou faire un stage à l’étranger. En effet, à l’heure de la mondialisation, impossible de penser une carrière uniquement tournée vers la France pour les cadres de demain. L’université d’Orléans prépare ainsi à une vie professionnelle qui pourra se dérouler à l'international. Elle permet d’étudier à l’étranger, par le biais de bourses du programme européen Erasmus ou du dispositif Mobicentre mis en place par la Région Centre. «La mobilité intervient en deuxième ou troisième année de licence pendant un semestre. Cela peut se produire également pendant le master ou lors d'un stage», commente Ary Bruand, vice-président aux relations internationales à l’université d’Orléans. «Les étudiants ont alors la maturité et le recul nécessaires pour profiter de cette expérience. Il n’y a pas que la pratique de la langue qui leur sera utile mais aussi la capacité de s’adapter.» La présence d’étudiants étrangers sur le campus est aussi un moyen de confronter les méthodologies de travail. L’université d’Orléans multiplie également les enseignements en anglais. Par exemple en droit (option européen), certains cours sont assurés en anglais. Bref, l’université d’Orléans vit depuis longtemps à l’heure européenne et internationale. • Géosciences : une nouvelle offre de formation L'université d'Orléans dispense depuis longtemps une formation en Géosciences mais celle-ci connaît un nouvel essor depuis la création de l'OSUC (l'Observatoire des Sciences de l'Univers en région Centre), une “UFR” dédiée aux sciences de la Terre et de l'Univers. Ces filières d'enseignement sont soutenues par le BRGM, l'INRA et des entreprises du secteur. «La formation va de la licence au doctorat en s'attachant à la connaissance comme aux outils modernes, sans oublier les études sur le terrain et les stages en entreprise», commente Elisabeth Vergès, la responsable de l’OSUC. En Master, une offre modulaire est proposée aux étudiants avec quatre parcours-type : ressources naturelles et déformation de l'écorce terrestre, géochimie et Terre durable, l'étude des magmas et expérimentation, géomatique et géos- ciences. 150 étudiants sont déjà inscrits en Licence et Master de sciences de la Terre et de l’Environnement. Ces formations ouvrent vers le monde du travail dans le domaine des ressources minérales et énergétiques, de l’eau et de l’environnement, du risque (notamment volcanique) et de l’aménagement. • Polytech' lance ses “cordées de la réussite ”dans les lycées Depuis l'automne dernier, Polytech'Orléans a mis en place, comme d'autres composantes de l'université d'Orléans une cordée de la réussite dans plusieurs lycées du département et de la région. «Nous allons dans les lycées expliquer notre formation et les métiers scientifiques. Le but est de sensibiliser les jeunes à ces secteurs qu'ils ne connaissent ou parfois n'envisagent pas», explique Sophie Rager, directrice de la formation à Polytech'Orléans. «Des étudiants-tuteurs assurent le suivi des élèves qui participent à l'opération en première et en terminale.» Cela consiste à guider des jeunes qui ont la motivation et les capacités vers des parcours d'excellence. 25 élèves du Loiret et 10 de l'Eure t- Loir se sont lancés dans l'expérience. «Des étudiants qui sont volontaires, mettent en application des capacités que l'on attend d'eux comme la communication, la capacité à vulgariser les propos scientifiques», indique Sophie Rager. Une rencontre à Polytech' avec les élèves est prévue le 24 février et le 6 mars.